Σάββατο 30 Οκτωβρίου 2021

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ EDUPASS.GOV.GR

 

    Από τη Δευτέρα 1 Νοεμβρίου 2021 τίθεται σε λειτουργία για τις δημόσιες σχολικές μονάδες η πλατφόρμα edupass.gov.gr, η οποία αποτελεί ένα επιπλέον εργαλείο για την υγειονομική θωράκιση της δια ζώσης λειτουργίας των δημόσιων εκπαιδευτικών δομών. Χάρη στο edupass.gov.gr, o Διευθυντής της σχολικής μονάδας θα μπορεί ανά πάσα στιγμή να επιβεβαιώνει ότι εντός της σχολικής μονάδας βρίσκονται μόνο πρόσωπα (μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί/μέλη Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π., επισκέπτες), τα οποία πληρούν τις προϋποθέσεις φυσικής παρουσίας στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία.

    H πλατφόρμα αφορά επί του παρόντος μόνο τις σχολικές μονάδες της δημόσιας πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής. Στην πλατφόρμα ενσωματώνονται όλες οι λειτουργίες του self-testing.gov.gr και η διαδικασία έκδοσης της Σχολικής Κάρτας για COVID-19.

Υπόχρεοι υποβολής στην πλατφόρμα edupass.gov.gr δήλωσης συμμετοχής με φυσική παρουσία στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία στις δημόσιες σχολικές μονάδες είναι: 

(α) οι μαθητές/τριες,

β) το εκπαιδευτικό προσωπικό και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.),

(γ) κάθε άλλο φυσικό πρόσωπο, που συμμετέχει με φυσική παρουσία σε κάθε είδους εκπαιδευτική διαδικασία που διενεργείται εντός των χώρων της δημόσιας εκπαιδευτικής δομής («επισκέπτες»), όπως για παράδειγμα φοιτητές/τριες που πραγματοποιούν πρακτική άσκηση στη σχολική μονάδα.

Η πλατφόρμα «edupass.gov.gr», για κάθε φυσικό πρόσωπο, ενήλικο ή ανήλικο δια των γονέων/κηδεμόνων/επιτρόπων του, που αιτείται την καταχώριση της κατάστασής του στη θυρίδα της εκπαιδευτικής δομής αποδίδει έναν λεκτικό χαρακτηρισμό που αντιστοιχεί στις ακόλουθες καταστάσεις:
(α) μη επιτρεπτή παρουσία,
(β) επιτρεπτή παρουσία,
(γ) άγνωστη κατάσταση – απαιτείται περαιτέρω έλεγχος.
Οι ανωτέρω καταστάσεις αποτυπώνονται με κατάλληλα λεκτικά, ήτοι 

τη λέξη «ΚΟΚΚΙΝΟ» για την   κατάσταση της μη επιτρεπτής παρουσίας, 

τη λέξη «ΠΡΑΣΙΝΟ» για την κατάσταση της επιτρεπτής παρουσίας και 

τη λέξη «ΑΓΝΩΣΤΟ» για την άγνωστη κατάσταση όπου απαιτείται περαιτέρω έλεγχος (όπως, παραδείγματος χάριν, σε περιπτώσεις κατά τις οποίες δεν έχει (εγκύρως) υποβληθεί δήλωση μέσω της πλατφόρμας «edupass.gov.gr» ή έχει εμφιλοχωρήσει κάποιο σφάλμα στη σχετική διαδικασία).

    Η κατάσταση, που αποδίδεται στο αιτούν φυσικό πρόσωπο, βασίζεται στις γενικές προϋποθέσεις  που τίθενται από το εκάστοτε ισχύον κανονιστικό πλαίσιο περί του επιτρεπτού της φυσικής του παρουσίας σε εκπαιδευτικές δομές, ανάλογα με τη βαθμίδα εκπαίδευσης και την ιδιότητα αυτού. Δεν παρέχονται  ειδικότερες πληροφορίες σχετικά με την υγεία του αιτούντος προσώπου (εμβολιασμένος,  νοσήσας, υποβληθείς σε διαγνωστικό έλεγχο), με βάση τις οποίες έχει προσδιοριστεί η αποδοθείσα στο αιτούν  πρόσωπο κατάσταση.

    Τα φυσικά πρόσωπα, ενήλικα αυτοπροσώπως ή ανήλικα μέσω των γονέων/κηδεμόνων/επιτρόπων τους που θα συμμετάσχουν με φυσική παρουσία στην εκπαιδευτική διαδικασία στους χώρους μίας δημόσιας εκπαιδευτικής δομής της πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής, αποκτούν πρόσβαση στην πλατφόρμα «edupass.gov.gr» («η πλατφόρμα») μέσω της ΕΨΠ, αφού προηγουμένως προβούν σε επαλήθευση/επιβεβαίωση της ταυτότητάς τους (αυθεντικοποίηση) με χρήση των κωδικών  διαπιστευτηρίων είτε της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) είτε των συστημάτων ηλεκτρονικής τραπεζικής (ebanking) των πιστωτικών ιδρυμάτων, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ. 1 του άρθρου 24 του ν. 4727/2020 (Α’ 184).

Οι υπόχρεοι ή οι γονείς/κηδεμόνες τους εισέρχονται στην πλατφόρμα και δηλώνουν την πρόθεση φυσικής παρουσίας τους στους χώρους της σχολικής μονάδας, ζητώντας να αποστέλλεται στη θυρίδα της σχολικής μονάδας τους η κατάστασή τους.

Α) Σε περίπτωση που έχουν εμβολιασθεί ή που έχουν νοσήσει εντός του τελευταίου εξαμήνου η δήλωση αυτή πρέπει να γίνει μία μόνο φορά και

Β) σε περίπτωση υποβολής σε διαγνωστικό (rapid/PCR) ή αυτοδιαγνωστικό έλεγχο (self test), όσες φορές απαιτείται από το εκάστοτε ισχύον πλαίσιο, π.χ. για τους μαθητές που δεν έχουν εμβολιασθεί/νοσήσει εντός του τελευταίου εξαμήνου η αντίστοιχη δήλωση στο edupass.gov.gr πρέπει να υποβάλλεται δύο φορές την εβδομάδα.

Εάν το αποτέλεσμα είναι αρνητικό, εκδίδουν και εκτυπώνουν τη σχολική κάρτα, την οποία ο μαθητής επιδεικνύει στο σχολείο.

ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΗ ΘΥΡΙΔΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 

 


 

 

 

Παρασκευή 29 Οκτωβρίου 2021

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΤΙΚΕΤΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ " LET'S PLΑY EVERY DAY"

 

 

 "Συγχαρητήρια!Το σχολείο σας βραβεύθηκε με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας για την τελειότητα της εργασίας σας στο έργο eTwinning "Let's play every day!". Αυτό σημαίνει πως η εργασία σας, η εργασία των μαθητών και του σχολείου σας έχει αναγνωριστεί στο υψηλότερο Ευρωπαϊκό επίπεδο."

 

Αυτό το μήνυμα λάβαμε με μεγάλη χαρά από την E Twinning Team!

 

Μια ακόμη διάκριση για το σχολείο μας ! Μια διάκριση αφιερωμένη στα υπέροχα παιδιά μας και στους γονείς τους , που παρά τις δυσκολίες της προηγούμενης σχολικής χρονιάς, όλοι μαζί , μια ομάδα , κατορθώσαμε να προχωρήσουμε και να ολοκληρώσουμε ένα τόσο όμορφο έργο! 


Μείνετε συντονισμένοι !

Τα καλύτερα έρχονται!

Τρίτη 26 Οκτωβρίου 2021

E TWINNING SCHOOL 2021 - 2022

 

Με μεγάλη χαρά παραλάβαμε το βραβείο με τη διάκριση του σχολείου μας!

 Ε Twinning School 2021-2022



 

Τη διάκριση αυτή την αφιερώνουμε στους μαθητές/μαθήτριες μας των σχολικών ετών 2019-2020 και 2020-2021 που συμμετείχαν στα έργα 

" Η παρέα των ζωγράφων - η παλέτα των χρωμάτων"

και 

"Let's play every day!"

καθώς και στους γονείς που συνέχιζαν να μας στηρίζουν στην προσπάθεια μας κατά τη διάρκεια της  εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με αμείωτο ενδιαφέρον !




 


Σάββατο 23 Οκτωβρίου 2021

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

Στα πλαίσια του προγράμματος  E Twinning " Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει" καλέσαμε στο σχολείο μας την αγαπητή συνάδελφο και συγγραφέα του βιβλίου " Μπαλολίνο, ένας ξεχωριστός φίλος"  κα. Άρτεμις Μαβίδου.

Ανταποκρίθηκε άμεσα στο κάλεσμα μας και η χαρά μας ήταν μεγάλη!

Τα παιδιά ετοίμασαν ένα όμορφο παραμύθι και μια όμορφη κάρτα για να τα χαρίσουν στη συγγραφέα....


 

σκέφτηκαν και διατύπωσαν τις ερωτήσεις τους οι οποίες καταγράφηκαν....



και βοήθησαν στη διαμόρφωση της γωνιάς που θα την υποδεχτούμε.


Όλα έτοιμα λοιπόν!

Την Παρασκευή το μεσημέρι και τηρώντας όλα τα μέτρα προστασίας κατά της διασποράς του κορωνοϊού , η κα. Άρτεμις ήρθε στο σχολείο μας και μας μάγεψε με τη θετική της ενέργεια ! 




 Μας μίλησε για την ιστορία του Μπαλολίνο , συζήτησε με τα παιδιά  και άκουσε με προσοχή όλες τους τις ερωτήσεις  ! Σας παραθέτουμε κάποιες από αυτές:

1. Πώς το σκέφτηκες και έγραψες το παραμύθι?

2. Ποιος τα ζωγραφίζει τα παραμύθια?

3.Πώς πάει το βιβλίο στα βιβλιοπωλεία?

4.Πώς μπαίνουν τα χρώματα?

5.Πώς γίνονται τα εξώφυλλα?

6.Πόσο χρονών είστε??? ( και ναι! μας απάντησε και σε αυτήν την ερώτηση !!!!)

7.Μπορούμε και εμείς να γράψουμε παραμύθια όπως εσείς?

και τόσες άλλες ερωτήσεις που απαντήθηκαν όλες με γλυκύτητα και αγάπη! 

Στο τέλος τα παιδιά της έδωσαν τα όμορφα δωράκια τους και εκείνη με τη σειρά της ένα αντίτυπο του βιβλίου για τη βιβλιοθήκη του σχολείου


 


Με την υπόσχεση να μας επισκεφθεί ξανά, αποχαιρετήσαμε τη συγγραφέα του αγαπημένου μας Μπαλολίνο! 

Κυρία Άρτεμις ευχαριστούμε πολύ για όλα!




Σάββατο 9 Οκτωβρίου 2021

ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ - CODE WEEK

    Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού ( Eu Code Week ) είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Φέτος , οι δράσεις των σχολείων θα πραγματοποιηθούν το χρονικό διάστημα 9-24 Οκτωβρίου.

 

Γιατί είναι απαραίτητη η  εκμάθηση συγγραφής κώδικα (coding);

  • Κατανοούμε καλύτερα τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας
  • Διευρύνουμε περισσότερο τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας
  • Αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες,
  • Ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και παράγουμε καινοτομία

Όπως αναφέρει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή στην επίσημη ιστοσελίδα της σχετικά με την σημασία του προγραμματισμού :

“Η εκμάθηση προγραμματισμού ενισχύει τη δημιουργικότητα, διδάσκει στους ανθρώπους να συνεργάζονται πέρα από τα φυσικά και γεωγραφικά όρια αλλά και να επικοινωνούν σε μια παγκόσμια γλώσσα. Αποδεικνύει ότι η τεχνολογία είναι μέρος της καθημερινότητάς μας.”

 

Τι είναι το  CodingAtHome?

Το  EU Code Week προώθησε το Coding@Home videos. Πρόκειται για μια σειρά από βίντεο  με σκοπό να βοηθήσει τα παιδιά και τους γονείς να μάθουν βασικές έννοιες υπολογιστικής σκέψης ενώ διασκεδάζουν μαζί. Τα βίντεο αυτά απευθύνονται σε όλους που ενδιαφέρονται για την εκμάθηση Κώδικα, ηλικίας 5 ετών και άνω , ενώ διατίθενται σε 29 γλώσσες.

Για περισσότερες λεπτομέρειες , μπορείτε να περιηγηθείτε στο σύνδεσμο που ακολουθεί: 

https://codeweek.eu/resources/CodingAtHome 

 

Επίσης,στον παρακάτω σύνδεσμο θα δείτε τις δράσεις με τις οποίες συμμετείχε το σχολείο μας στην εβδομάδα κώδικα το σχολικό έτος 2020 - 2021 . Όσο για τις φετινές? Θα ανέβουν στο blog του σχολείου μας αρχές Νοέμβρη, αμέσως μόλις ολοκληρωθούν!


http://9nipampel.blogspot.com/search/label/CODE%20WEEK

 

 

Μείνετε συντονισμένοι....

Τα καλύτερα έρχονται!!!!

 

 

 

 

 

 

 

.



Κυριακή 3 Οκτωβρίου 2021

"ΚΟΚΚΙΝΗ ΚΛΩΣΤΗ ΔΕΜΕΝΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΓΥΡΕΥΕ Ι!!!"

Πρόγραμμα eTwinning 2021-2022 

 Φέτος τo Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει σε ένα νέο έργο eΤwinning με τίτλο:"Κόκκινη κλωστή δεμένη... δεξιότητες γυρεύει". Το έργο θα συνδεθεί με τα εργαστήρια δεξιοτήτων, όπως αυτά ενσωματώθηκαν στο ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου. Στο έργο αυτό συμμετέχουν συνολικά 40 σχολεία  από όλη την Ελλάδα και 69 εκπαιδευτικοί. 

Μπορείτε να δείτε τα σχολεία που συμμετέχουν στον ψηφιακό χάρτη που ακολουθεί :

https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1Fnv0ssklRrAGLYhTjJn2kxUq3EcM_brk&ll=39.33731716000467%2C18.19376021758612&z=7

    Στο έργο αυτό θα ασχοληθούμε με τα κλασικά παραμύθια, όπου οι ήρωες των παραμυθιών θα κληθούν να έρθουν πιο κοντά στην πραγματικότητα που ζούμε και να περάσουν μηνύματα οικολογικά, κοινωνικής ενσυναίσθησης και να βοηθήσουν τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα (συνεργασία, επικοινωνία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα), δεξιότητες του νου(ρουτίνες σκέψης). 
    Οι ήρωες των παραμυθιών θα αναθέτουν στα παιδιά κάθε φορά μια αποστολή κι αυτά θα αναζητήσουν τρόπους να ολοκληρώσουν τις αποστολές τους, αλληλεπιδρώντας με τα άλλα μέλη της ομάδας. 
    Το πρόγραμμά μας φιλοδοξεί να προάγει τη φιλαναγνωσία και παράλληλα την κριτική σκέψη, την ανάπτυξη της φαντασίας και την ενίσχυση γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών μας. 
    Το έργο δίνει έμφαση σε ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες, στην παράλληλη χρήση συμβατικών μέσων διδασκαλίας και μέσων από το χώρο των ΤΠΕ και στην χρήση ποικιλίας τεχνικών και δραστηριοτήτων όπως η δημιουργία εννοιολογικών χαρτών, η ενεργητική ακρόαση, ο διάλογος και η ανταλλαγή απόψεων, η δραματοποίηση, τα παιχνίδια ρόλων, οι κατασκευές και η ζωγραφική, η δημιουργία αυτοσχέδιων ιστοριών, η εικονογράφησή τους, η δημιουργία παρουσιάσεων, η δημιουργία αφισών κλπ, επιδιώκοντας την ενεργή εμπλοκή και συμμετοχή των παιδιών σε όλη τη διάρκεια υλοποίησης του. 
 
 
Στόχοι του έργου μας
  • Να αναζητήσουν μέσα από τα παραμύθια αξίες, όπως ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ανθρώπων και της φύσης, η ελευθερία κλπ 
  • Να εντοπίσουν και να κατανοήσουν την υπερβολή που υπάρχει στη σκιαγράφηση των ηρώων στα κλασικά παραμύθια, αλλά και την παρουσίαση ζώων με ανθρώπινα χαρακτηριστικά (ανιμισμός). 
  • Να επικοινωνήσουν και να ανταλλάξουν απόψεις με συνομήλικους πέρα από τα όρια του σχολείου τους με τη χρήση των ΤΠΕ. 
  • Να καλλιεργήσουν οικολογική συνείδηση. 
  • Να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι. 
  • Να χρησιμοποιούν δεξιότητες επίλυσης προβλήματος. 
  • Να γνωρίσουν την αλγοριθμική και υπολογιστική σκέψη μέσα από δραστηριότητες ρομποτικής. 
  • Να γνωρίσουν τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας και να τις χρησιμοποιούν με ασφάλεια για πειραματισμό και παραγωγή έργων. 
  • Να δώσουν άλλη διάσταση στα κλασικά παραμύθια τροποποιώντας τα με βάση την πραγματικότητα που βιώνουν. 
  • Να μάθουν μέσα από τα παραμύθια μαθηματικές έννοιες (αριθμούς, συμμετρία κλπ), τα χρώματα, τις ημέρες της εβδομάδας κλπ 
  • Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους και να μάθουν παραμυθένιες λέξεις και στα αγγλικά. 
  • Να συλλέγουν πληροφορίες και να τις ταξινομούν.  
  • Να διατυπώνουν ερωτήματα, τα οποία μπορούν να απαντηθούν μέσα από τη διερεύνηση δεδομένων.  
 
 
Το πρόγραμμα θα ξεκινήσει το Σεπτέμβριο και θα ολοκληρωθεί τον Ιούνιο. 
 
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ: Γνωριμία σχολείων και μαθητών. Αναζήτηση τίτλου έργου (προτάσεις και ψηφοφορία) και δημιουργία μασκότ και λογότυπου. 
 
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ: Γνωριμία με τα μέρη του υπολογιστή, ανίχνευση πρότερων γνώσεων, δημιουργία εννοιολογικού χάρτη, έναρξη έρευνας, ασφάλεια στο διαδίκτυο, εισαγωγή στον προγραμματισμό, Ρομποτική, Συμμετοχή στην εβδομάδα κώδικα, (Δημιουργώ και Καινοτομώ, Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία) 
 
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ – ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ: Δικαιώματα μέσα από τα κλασικά παραμύθια(Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη) 
 
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ – ΜΑΡΤΙΟΣ: Κλιματική αλλαγή, Προστασία της φύσης, φυσικές καταστροφές (Φροντίζω το Περιβάλλον) 
 
ΑΠΡΙΛΙΟΣ – ΜΑΪΟΣ: Κυκλοφοριακή αγωγή (Ζω καλύτερα - Ευ ζην)
 
 
 
 Μείνετε συντονισμένοι.... Τα καλύτερα έρχονται!